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行动教育:利润倍增的「组织裂变」方案
2026-06-11 00:00:00作者:行动教育





本文系统整理自经管畅销书《赢利》——“第四部:组织裂变”章节,并结合行动教育长期服务实体企业的落地经验做延伸展开。《赢利》作者:李践,行动教育董事长兼CEO。


经营企业

一定要发展组织

 

业绩增长的本质,不是“事”的叠加,而是“人”的裂变。

 

今天很多中小企业做不大,正是因为他们以为做大是靠把产品做多,其实,产品做得越多,企业越乱


企业真正做大,靠的是组织。在大单品做出来后,靠千军万马,送到千家万户,这才是企业做大的底层逻辑。

 

用户不会自己上门,产品不会自己卖出去,所有增长最终都指向一个原点——组织能力。



  • 量的增长源于用户
  • 用户的增长源于组织
  • 价的提升源于研发
  • 研发的强度源于组织
  • 量的扩张源于营销
  • 营销的规模源于组织


因此,首先你一定要转变一个观点:先有人才倍增,才有业绩倍增。

 


发展组织不是叠加人数

而是让1+1+1=111

 

大多数老板以为,组织增长就是招人、设岗、画架构图。


错了。那是做加法,不是建组织。


什么是组织?“组”是组合,“织”是编织——为了共同的目标,把一群人科学、有序地编织在一起,取长补短、分工协作,形成“铁打的营盘”。

 

亚当·斯密在《国富论》中记录了一个经典案例:

 

18世纪英国大头针作坊,一个熟练工人全天最多生产20枚。后来老板改革:把18道工序拆成10个环节,10个工人各司其职、流水线作业。结果?日均产量48000枚,人均4800枚,效率提升240倍

 

这就是组织的力量:1+1+1=111——不是简单相加,而是系统共振、机制联动,最后形成指数级的增长合力,让平凡人能创造非凡事。

 

反观很多企业:老板忙,团队闲;招了100人,产出不如别人30人;业绩靠几个“能人”撑着,能人一走,业绩塌方。

 

问题不在人,而在组织残缺——缺研发、缺营销、缺人才体系,最终“缺胳膊短腿”,组织支撑利润增长的价值链条断裂。

 


从组织强大到利润增长

抓两个核心关键

 

组织不是盲目做大,而是取一舍九,抓关键重点。

 

利润=价*量-成本,利润增长的两大组织支柱,就分别来自于“价”与“量”,提价,源于强研发,把产品价值做到极致;增量,源于大营销,把产品卖给更多客户。



强研发是“根”,大营销是“叶”。


根不强,叶再茂也会枯萎;叶不大,根再深也难生长。两者协同,才能让组织“既强又大”。



持续的组织裂变

靠四大关键能力

 

组织能力不是HR的事,而是每个经营型管理者的必备能力。


行动教育将其提炼为四大模块:


1. 搭班子

战略目标越高远,班子越要备齐。一号位必须亲自搭建“四大天王”:

 


  • 销(前台):大营销体系,要“大”——品牌空军+渠道陆军+线上海军,海陆空协同;

  • 物(中台):供应链+研发,要“强”——非核心环节可外包,但强研发必须握在自己手里;

  • 人+财(后台):人力资源+财务,要“精”——财务是经营检测系统,指导决策;人力资源是组织造血系统,覆盖选、育、用、留。

 

然后,从一号位到基层主管,层层搭班子:总裁抓副总裁,副总裁抓总监,总监抓经理,经理抓教官,教官抓新员工。自上而下,广招、慎选、勤教。


你一定要明白,招人不是HR的事,业绩是“果”,人才是“因”,所有领导者,谁要-谁招-谁负责,人才指标要成为管理者的第一指标


2. 强研发

战略高度决定人才标准。要做行业领军的企业,就需要在核心研发环节配置“以一敌千”的世界级人才。

 

越是小公司,越需要顶尖人才。大公司有品牌光环,用户冲着品牌来;小公司没光环,用户冲着人才来。越小的服装品牌越要找顶级设计师,越小的教育公司越要找顶尖名师,越小的餐饮店越要找顶尖厨师。

 

如何采购顶级人才?放眼全球,锁定“鼻祖国家”,比如教跆拳道去韩国,做设计去意大利;锁定“标杆公司”用项目制合作替代全职雇佣,让人才“不为你所有,但为你所用”。

 

用师者王,用友者霸,用徒者亡。顶级人才会拉高你的标准,引导组织创造独一无二的用户价值,帮企业把“价”立住。


3. 大营销

企业要突破1亿→10亿→百亿天花板,必须靠大营销体系构建三大势能:


 

营销的本质是“兵力战”。《孙子兵法》说:“十则围之,五则攻之,倍则分之。” 你要“以多胜少”,才能赢。


今天的市场竞争已经发生改变,以前,是需大于供,生产线与营销线的兵力配比是10:1,现在,是供大于需,生产线与营销线的兵力配比要变成1:10,甚至1:20。


4. 建铁军

千军万马不是招来的,而是“生产”出来的。


企业必须把自己变成“人才工厂”,把老板变成“校长”,把领导变成“老师”。一套班子,两块牌子。并设立执行副校长,负责运营与制度;设立学习官,负责追踪检查。

 

行动教育的实践是:把营销团队拆成5条标准化人才生产线:



训战结合,一切围绕增长,学什么,练什么,不断提升高中基员工的胜任力。


人才的复制速度,决定企业的发展速度。

 

最后,一张表,自诊你的组织是在“裂变”还是在“浮肿”:



战略一旦定下,干部就是决定的因素。


但干部不是从天上掉下来的,而是你在时间分配、资源配置和组织设计里,一日一日“长”出来的。


先有人才倍增,后有业绩倍增。


次序错了,规模就是负重。


>>>


写在最后:为什么要读《赢利》?


这篇文章,只是《赢利》“组织裂变”章节的冰山一角。


在书中,李践老师把企业增长的底层逻辑拆解得更透彻:从战略设计到用户经营,从产品突围(尖刀战略)到组织再造(铁军体系),再到营销破局、绩效管理......它帮企业构建利润倍增的系统能力


《赢利》不是一本“理论书”,而是近20万企业家与管理者一起实践总结的利润增长实操方案,众多企业带着高管团队反复研读、逐步转化成“企业增长实战手册”。欢迎阅读原著。





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关键词:行动教育李践
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